Программа доу обруч

, главный специалист ОИПП

Информация о статьях журнала «Обруч»

№ 6 за 2011 г.

и № 1-2 за 2012 г.

Темы каждого номера:

·  От редакции

·  Программа доу обруч Школа начальников

·  Родительский клуб

·  Журнал в журнале «Психолог»

·  Непрерывное образование

·  Единое пространство детства

·  Педагогическая кухня

·  Зеркало

·  Школа здоровья

·  Информбюро

·  Калейдоскоп

·  Библиография

·  Наши приложения

·  Образование за рубежом

№ 6, 2011

Проблема

Игровое пространство детства

Взрослым кажется, что стоит обеспечить ребенка нужными игрушками, и он будет играть.

На самом деле все гораздо сложнее: на первом месте программа доу обруч его знания и впечатления о мире, игровой опыт, программа доу обруч самовыражения, игровое взаимодействие со взрослыми и сверстниками, и лишь потом – посредник игровых действий – игрушка.

В этой статье речь пойдет только о предметной среде сюжетных игр. Здесь не будут упоминаться дидактические, развивающие, досуговые и прочие игрушки, программа доу обруч также составляют развивающую предметно-игровую среду детства, но не определяют особенности собственно сюжетной игры, которую в разные периоды времени называли творческой, сюжетно-ролевой, а сейчас – самодеятельной игрой.

Именно эта игра является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте. На протяжении дошкольного возраста сюжетные игры претерпевают значительные изменения. От знакомых действий с предметами ребенок переходит к играм-рассказам – фантазирует на любую тему.

Сюжеты игр, отношения персонажей, игровые программа доу обруч усложняются. Соответственно должна изменяться и предметная среда игры, которая имеет достаточно четкую возрастную адресность.

Школа начальников

Право на игру

Воспитателей с игровым предпочтением всего 10 %. Что это значит? То, что даже самые «благорасположенные» к детям педагоги планируют и организуют игру скорее всего для того, чтобы «в интересной форме» научить их чему-то важному.

Право детей на свободную игру признается. Но обеспечивается ли?

Родительский программа доу обруч - в домике

Каждый нуждается в личном пространстве.

И если в городских условиях не всегда есть возможность обеспечить его в равной степени и взрослым, и детям, то дача – именно то место, где у каждого есть свой уголок.

Мама предпочитает террасу, папа оккупировал сарай с инструментами, бабушка на кухне, дедушка растапливает баню – ребенок бродит по участку и не знает, куда себя деть.

Дорогие родители, не пожалейте пару выходных дней и обеспечьте детей собственным домиком.

Будьте уверены, что восторгов хватит не только на все лето, но и на всю жизнь. Редакция журнала представляет двух молодых программа доу обруч, которые создали эти проекты, чтобы вдохновить всех пап на собственное творчество.

Журнал в журнале «Психолог»

Дочки-матери, или ВО что и как играть с программа доу обруч мальчиками и девочками?

Играя, дети 4–5 лет часто делятся на группы по признаку пола, так как именно в этом возрасте появляется специфическое чувство единения «мы – мальчики», «мы – девочки».

В то же время дошкольники с удовольствием играют. Специалисты считают, что игры мальчиков, игры девочек их совместные игры нуждаются в различной педагогической поддержке взрослого.

Непрерывное образование

Мозаичные макеты-карты

Сергей Доронов, научный сотрудник, отдел дошкольного образования ФГАУ ФИРО утверждает, что представления детей о сюжете программа доу обруч как о некой воображаемой модели делают необходимыми наличие среди игрушек предметов трех типов: игрушек-персонажей, предметов оперирования и маркеров игрового пространства.

Автор предлагает использовать для игр программа доу обруч макеты-карты «Город» и «Порт» (городской ландшафт), «Остров» и «Река» (природный ландшафт).

Игра - упражнение программа доу обруч свободное творчество!

Игра, рисование, аппликация, лепка являются теми видами деятельности, с которыми малыш знакомится с первых шагов своей жизни.

Однако взрослым не так легко решить, какую развивающую игру или набор для творчества лучше приобрести для ребенка, чтобы обеспечить его всестороннее гармоничное развитие. Не все родители знают о том, что одна и та же игра, одно и то же пособие способно решать разные задачи и стимулировать развитие творческого потенциала у дошкольника.

С программа доу обруч решить вопрос организации развивающей домашней среды разработаны папки творческих заданий для дошкольников, являющиеся новым масштабным проектом издательства «Айрис-Пресс», который состоит из нескольких серий.

программа доу обруч

Каждая программа доу обруч охватывает определенный возрастной период:

Первая серия – для детей раннего возраста.

Вторая серия – для детей младшего и среднего дошкольного возраста.

Третья серия – для детей старшего дошкольного возраста.

Четвертая серия – для детей младшего школьного возраста.

Эта особенность проекта позволяет решить проблему преемственности в знаниях, умениях, навыках.

Пособия отличаются современным, удобным дизайном с красочными эскизами-заготовками.

Папки с творческими заданиями направлены на развитие логики, наглядно-действенного, образного мышления, памяти, внимания, наблюдательности и воображения. Все программа доу обруч предполагают разный уровень подготовки дошкольников, поэтому они доступны в различные возрастные периоды, причем задания, которые в них имеются, будут интересны и малышам, и старшим дошкольникам.

Ведь каждый лист с программа доу обруч предполагает несколько вариантов выполнения.

Разработанный комплекс творческих заданий не является строго регламентированным и предполагает дальнейшие перспективы развития своих структурных компонентов

Ласковые слова для Нюши

Персонажи любимых мультфильмов приходят на помощь воспитателям всякий раз, когда нужно привлечь и удержать внимание дошкольников.

Новые времена – новые герои, новые идеи для решения важных образовательных задач.

Помоги Смешарикам

Еще один вариант пособия, в котором главными действующими лицами вновь становятся любимые детьми персонажи, предлагают педагоги из г. Тулы.

Единое пространство детства

Печенье к Рождеству

Это традиционное печенье до сих пор готовят перед Новым годом и к Рождеству в поморских поселках Кольского Севера.

Архаичные хлебные фигурки: олени, коровки, бычки, барашки, медведи, коньки, лоси – называются одинаково – «козули». Раньше их пекли на Рождество, Новый год, на праздник Коляды. «Козульку-хрустину» программа доу обруч дети в подарок за поздравления хозяев, фигурки дарили родным и гостям с пожеланием благополучия и здоровья в наступающем году. Хотите попробовать? Галина Дайн, автор книги «Детский народный календарь» поможет вам.

Полушубок для Деда Мороза

Несмотря на великое множество новогодних игрушек, имеющихся в продаже, современные дети, программа доу обруч когда-то их родители, программа доу обруч мастерить украшения своими руками.

Сегодня самодельные игрушки обычно делают из бумаги, картона, мишуры и бусин. А программа доу обруч до 60-х годов XX века среди праздничных украшений преобладали изделия из мягкой, белоснежной, пушистой ваты. предлагает вспомнить об этом уже подзабытом материале.

Детство без игры?

Может ли быть детство без игры?

Какие игры предпочитают современные дети? Передается ли традиционная детская культура игры из поколения в поколение?

Эти вопросы волнуют ученых и педагогов всех стран. Редакция журнала предлагаем вам познакомиться с результатами исследований наших хорватских коллег.

Педагогическая кухня

Конкурс «Обруча»

На программа доу обруч журнала подведены итоги конкурса «Страна любимых игрушек», в котором приняли участие несколько программа доу обруч человек в возрасте от 3 до 90 лет. Это не только взрослые и дети из самых разных образовательных учреждений, но и люди, далекие от педагогической профессии, – родители, бабушки, дедушки и просто те, кто «родом из детства».

Беседка

Навигатор в мире игрушек

Ежегодно в России появляются сотни новых поставщиков и тысячи интернет-ресурсов, предлагающих все больше и больше игровой продукции.

При этом все: и потребители, и производители, и поставщики не обходятся без программа доу обруч «развивающая игрушка», однако каждый из них программа доу обруч свой смысл в это понятие. Времена, когда игры игрушки проходили программа доу обруч психолого-педагогическую экспертизу, остались в прошлом.

Как же выбрать игрушки игры, которые действительно развивают? На этот вопрос ответит вице-президента Межрегиональной общественной организации «Объединение независимых экспертов игровой, учебно-методической и электронной продукции для детей», кандидата физико-математических наук Сергей Александрович Аверин.

Школа здоровья

Воздушный футбол

Запас игр «для здоровья» есть у каждого детского программа доу обруч.

Свои любимые игры в вашу копилку добавляют педагоги МАДОУ № 83 общеразвивающего вида, г. Великий Новгород, в котором работа по формированию у детей здоровьесберегающей компетентности – одна из главных.

Информбюро

Информбюро

28–29 ноября 2011 года в ГК «Измайлово» (г. Москва) в рамках Всероссийского форума Руководителей образовательных учреждений прошла Всероссийская конференция Руководителей ДОУ.

Калейдоскоп

«Ритмохлопы»

Цель музыкально-дидактической игры «Ритмохлопы», разработанной музыкальным руководителем МДОУ Детский сад компенсирующего вида № 000 «Медвежонок», города Вологды – упражнять дошкольников в различении ритмических рисунков.

Игра включает дидактический материал: карточки-картинки в двух вариантах – маленькие в фотоальбоме (вариант для занятий в группе) и большие, формата А4 (вариант для музыкальных занятий).

Веселый теремок; Елка из ракушек

Коллектив ЦРР – программа доу обруч сад № 000, г.

Москва хочет поделиться своим опытом взаимодействия с семьей, в том числе средствами проектирования.

Огород дяди Федора

В любое время года в группах детского сада № программа доу обруч, ст. Старощербиновская, Краснодарского края можно увидеть хранителей «огорода лесника дяди Федора» – любимых сказочных героев Чиполлино, Ежика Пыха, Хлопушку.

Дети знакомятся с семенами, условиями их хранения и проращивания, подготовки почвы, наблюдают за их программа доу обруч, узнают об условиях, программа доу обруч для роста растений, делают зарисовки. Дошкольники играют в творческие игры программа доу обруч макетами, сочиняют сюжеты и сказки с дядей Федором на его огороде.

Библиография

Игровое пространство детского сада

Краткий список отечественной литературы по фондам ГНПБ.

.

Наши приложения

Приложение – книга

Лидия Свирская

«Индивидуализация образования: правильный старт»

Приложение к этому номеру журнала представлено книгой, в которой рассматриваются основы индивидуализации образования детей дошкольного возраста и определяющие ее факторы.

Особое внимание уделено организационно-педагогическим условиям и технологии организации образовательной деятельности в ДОУ. Раскрыты сущность и процедуры оценки индивидуальной динамики развития воспитанников программа доу обруч условиях компетентностного подхода к образованию.

Издание адресовано педагогам и руководителям дошкольных учреждений, специалистам, занимающимся экспертизой качества в сфере дошкольного образования, преподавателям системы повышения квалификации и педагогических колледжей.

Приложение - DVD-диски

Приложение «Видеофильмы на DVD» к этому номеру журнала представлено видеофильмом «Волшебная бумага» (автор – ).

Когда говорят о «поделках из бумаги», чаще всего вспоминают самолетики, кораблики, журавликов и другие фигурки, выполненные в технике оригами.

Ровные сгибы, четкие складки – это ответственно и довольно трудно на первых этапах работы с бумагой. А что если попробовать творить чудеса из мятой бумаги (ведь ее уже не испортишь.)

Материалы диска знакомят с некоторыми способами работы с мятой бумагой, доступными уже для детей дошкольного возраста, и с разными вариантами использования готовых фигурок, помогут педагогам организовать работу программа доу обруч соответствии с новыми ФГТ (образовательная область «Художественное творчество»).

Приложение «Фотосессии программа доу обруч DVD» «Куклы» (автор – ) включает в себя компьютерные презентации, содержащие рекомендации по изготовлению самых разнообразных кукол (игрушек, сувениров, обрядовых, театральных персонажей и т.

д.) из различных материалов, знакомит с опытом работы педагогов из разных регионов по созданию предметной игровой среды в образовательных учреждениях и с находками родителей по созданию кукол вместе с детьми.

Интерес представляют материалы, связанные с историей куклы, например, презентация, посвященная целлулоидным игрушкам отечественного производства.

Многие из материалов программа доу обруч были присланы на конкурс «Страна любимых игрушек», проводимый на сайте журнала «Обруч».

№ 1, 2012

Проблема

Образовательная программа ДОУ: проблема интеграции

Общеизвестно, что проблема интегрированного обучения дошкольников – сложный многогранный феномен, к которому ученые и практики относятся по-разному. Одни считают, что реализовать интегрированный подход трудно, потому что это, как в сказке: «Пойди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что».

Другие верят в интеграцию, потому что интегрированное обучение базируется на дидактическом синтезе, предполагающем формирование у ребенка программа доу обруч картины мира, чувства взаимосвязи и взаимозависимости явлений природы и человека.

Кто прав? Что делать? С этими вопросами «Обруч» обратился к Наталье Микляевой – заведующей кафедрой педагогики и методики дошкольного образования МГПИ.

Школа начальников

Проект ОМЕП

«Обруч» уже не раз писал об образовании для устойчивого развития как о приоритетном направлении образования детей от 0 до 8 лет во всем мире.

Журнал всегда поддерживает самые актуальные инновационные подходы в образовании. Именно поэтому редакция стала своеобразным партнером проекта Всемирной организации ОМЕП (Международная организация по программа доу обруч детей дошкольного возраста, действующая под эгидой ЮНЕСКО) по образованию для устойчивого развития, который начался в 2010 г

Родительский клуб

Цветы воспитателю

Гиацинт программа доу обруч празднику

Пушистые картины

Танец на открытке

Какие цветы дарить воспитателю детского сада?

А какие цветы дарить мамам и бабушкам? Высокие или, наоборот, низкие? Яркие или скромные? Пестрые или однотонные? Об этом читатели задумались в преддверии праздника 8 марта.

Журнал в журнале «Психолог»

Диалог с миром

Еще совсем недавно предметом гордости российского дошкольного образования были обширные энциклопедические знания, приобретаемые детьми в ходе организованного систематического обучения.

В современном мире информация быстро устаревает, и этот подход утрачивает свою ценность. Необходимыми становятся не сами знания, а умение учиться, активно программа доу обруч новый социальный опыт, развивать личность через формирование универсальных учебных действий.

Разрабатывая программу когнитивного развития детей, Елена Николаева, психолог, образовательного центра, г.

Петрозаводск, условно разделила ее на две части: «Мир во мне» и «Мир вовне». Целью программы является познавательное развитие детей, формирование предпосылок учебной деятельности.

Непрерывное образование

Как помочь птице счастья

«Как поймать птицу счастья», – спрашивает мудреца ученик в одной старинной легенде. И слышит в ответ: «Открой руку и жди.

И птица когда-нибудь прилетит и сядет на твою ладонь». – «Но ведь так можно долго ждать. А птица и не прилетит.» – «Значит, не прилетит. Такова жизнь.

Она программа доу обруч прилететь, а может и нет».

Смысл этой легенды заключается в том, что есть вещи, которые от нас не зависят, а человек счастлив ровно на столько, на сколько он решил быть таковым. Все это дошкольники поймут значительно позже, а пока они дружной компанией отправляются на поиски волшебных перьев, которые потеряла птица счастья.

Книжка-подушка

Из обычной бязевой ткани с необычным рисунком коллектив ГОУ детского сада № 000 ЦОУО ДО, г.

Москва, решил сделать детскую книжку. Долго спорили, обсуждали идеи и предложения, советовались с родителями и, наконец, придумали: каждую страничку книжки нужно сделать «живой». Что это значит?

Включить в нее различные сюрпризы. Например, в программа доу обруч вставить «бумажку-шуршалку», использовать липкую ленту, чтобы пчелки и бабочки могли «перелетать» с одной страницы на другую, по-разному использовали пуговицы: в одном случае они стали колесами к машине, в другом, – «ручками» к ящикам комода, шкафа или серединкой полевых цветов.

Сюрпризов в книжке много, но придется поискать их.

Так как странички книжки получились мягкими и пухлыми, то вместе они похожи на пышную подушку, на которой так приятно спать.

Педагогический коллектив, родители и дети подготовительной к школе группы ГОУ детского сада № 000 ЦОУО ДО г. Москвы приняли участие во втором этапе фестиваля: «Научно-техническое творчество и молодежные инициативы». Цель участия в фестивале – демонстрация результатов совместной деятельности детей и взрослых, обеспечивающих решение воспитательно-образовательных задач по основным и дополнительным направлениям программы «Развитие».

«Азбука для малышей»

«Азбука для программа доу обруч – игровое пособие, которое использовалось в течение всего года по мере изучения программа доу обруч звуков и букв.

Дети участвовали в выборе сюжетов, материалов, предлагали способы изготовления деталей. В результате получились программа доу обруч сюжетно-модульные странички азбуки, к которым ребята придумали много разнообразных игр, направленных на развитие словарного запаса, воспитание звуковой культуры речи, формирование ее грамматического строя, развитие связной речи.

Авторы считают, что создание азбуки можно отнести к образовательной области «Коммуникация», так как она способствовала не только и не столько традиционному развитию речи детей дошкольного возраста, сколько развитию общения.

При этом данная работа была бы невозможна без интегрирования с другими образовательными областями: «Художественное творчество», «Познание», «Труд», «Социализация».

Единое пространство детства

Какого цвета понедельник?

В московском детском саду № 000 некоторые дни и даже недели имеют свой цвет. И тогда по коридорам и группам бродят оранжевые жирафы и слоны, небесно-голубые васильки и ярко-красные мухоморы, а на участке «вырастают» снежные торты и «расцветают» разноцветные льдинки.

Пластилиновое меню

Дорогие читатели!

Приглашаем вас к праздничному столу. Чего здесь только нет: программа доу обруч арбузы, ярко-красные вишни, аппетитные яблоки и груши, а еще огурцы, кукуруза, морковка, чеснок, сало, колбаса, и даже тортик на десерт. При желании овощи и фрукты можно резать, тереть на терке, засаливать и мариновать.

Не подумайте только, что мы хотим вас накормить – все эти «деликатесы» сделаны руками детей и взрослых из многослойного пластилина. Причем выглядят они настолько реалистично, что их не сразу отличишь от настоящих. Высокое искусство, да интеграция налицо!

Парад снеговиков

Дорогие друзья, вы никогда не задумывались о том, почему в «руки» снеговику принято вкладывать метлу? Все очень просто – чтобы он мог взлететь в небо!

Оказывается, на Руси снеговики почитались как духи зимы и к ним возносили просьбы о помощи, милосердии и уменьшении длительности холодов.

Лепка снеговиков – любимое занятие детей и взрослых.

Но что делать, если снега нет или погода не позволяет выйти на улицу? Включать фантазию и приниматься за дело – изготовить снеговиков из разных подручных материалов так, как это сделали дети и взрослые в Москве, Америке, Китае. Шоколадные, мозаичные, из ниток и кубиков, великаны и лилипутики - вам какие больше нравятся?

Вы готовы сделать по-своему?

Наши приложения

Приложение – книга

,

Как играть с ребенком

Книга посвящена детской игре, и прежде всего, преобладающему ее виду в дошкольном детстве – сюжетной игре. Основная задача авторов – показать взрослым, как программа доу обруч в каком направлении, они должны действовать, чтобы сделать игру средством общего развития ребенка.

Но это не сборник конкретных рецептов. Предлагается лишь общая схема действия. Все рекомендации, которые дают известные специалисты в области игровой деятельности дошкольников, нужно «примерить» на ребенка, учитывая его индивидуальные особенности.

Рассматривая в основном вопросы, связанные с организацией полноценной самостоятельной игры ребенка, авторы приводят некоторые общие сведения о детской игре – ее истории, месте в развитии ребенка, ее структуре и т.

п. Материалом для книги послужили экспериментальные исследования и длительные наблюдения за конкретными детьми в домашних условиях.

Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, а также всем тем взрослым, которые занимаются развитием дошкольников, заботятся об их благополучии в настоящем и в будущем.

Приложение - DVD-диски

Приложение «Видеофильм на DVD» к этому номеру представлено видеофильмом д. п.н. «Мы и наша планета» (интеграция, деятельность, социализация»). В фильме показаны варианты реализации интегрированного подхода в дошкольном образовании.

Вы отправитесь вместе с ребятами в космос на ракете, увидите инсценировки, послушаете и посмотрите сказку, узнаете, как организовать программа доу обруч исследования на участке детского сада. Много внимания уделяется работе с родителями.

Дети расскажут о программа доу обруч, как делали из бросового материала авторские макеты детского сада будущего и программа доу обруч безопасные машины. В фильме представлены практически все виды детской деятельности: игра, труд, экспериментирование, наблюдение, театр, чтение, физическая и музыкальная деятельности.

Приложение «Фотосессия на DVD» представлено диском д.

п.н. «Проекты детского сада: образование для устойчивого развития» серией компьютерных презентаций, мультфильмов, программа доу обруч детьми.

В файлах с текстами дается описание условий международного проекта ОМЕП по образованию для устойчивого развития, результаты его реализации в России, программа доу обруч также подробное описание конкретных проектов дошкольных учреждений. Большинство из программа доу обруч выполнены в сотрудничестве с семьями, местными административными органами, вузами, школами, музеями, природоохранными территориями, общественными организациями, предприятиями, и представляют собой отличный пример эффективного сотрудничества ДОУ с социумом.

№ 2, 2012

Проблема

Стратегия согласия

Татьяна ДОРОНОВА.

п. н., профессор, заведующая отделом дошкольного образования Федерального института развития образования Министерства образования и науки Российской Федерации.

Общеизвестно, что период дошкольного детства – это возраст постижения культуры и «выращивания» в ней личности.

Поэтому одной из основных задач педагогики является приобщение детей к культурному программа доу обруч социума. Это подтверждают и многочисленные письма, приходящие в редакцию журнала «Обруч». Как правило, они посвящены вопросам создания социокультурной предметно-пространственной среды детского сада.

Сотрудники отдела дошкольного образования ФГАУ «ФИРО» Министерства образования программа доу обруч науки РФ вместе с педагогическими коллективами ДОУ Российской Федерации, которые стали участниками инновационной деятельности по данному направлению, пришли к выводу, что эту работу желательно начинать с проведения внутреннего образовательного самоаудита.

Участие в самоаудите программа доу обруч «расшатать» стереотип поведения воспитателей по отношению к родителям и на основании программа доу обруч результатов начать содержательную работу с педагогами по данному направлению в системе повышения их квалификации на уровне программа доу обруч образовательного учреждения.

От редакции.

Предлагаем читателям журнала познакомиться с Положением о самоаудите в рубрике «Под скрепкой» этого номера журнала и методическими рекомендациями по его проведению (рубрика «Школа начальников»). Надеемся на обратную связь программа доу обруч педагогическими коллективами, участниками этой работы и дальнейшую публикацию в журнале практических материалов по вопросам социального партнерства ДОУ с родителями.

Школа начальников

Самоаудит в детском саду

В настоящее время ведется поиск оптимальных форм организации и управления, которые соответствовали бы личностным особенностям педагогов и воспитателей, работающих в ДОУ, повышению качества воспитательно-образовательного процесса, оказывали бы своевременную помощь на уровне предупредительного контроля.

Особое значение обретает взаимодействие педагогов ДОУ с родителями, которое может осуществляться в программа доу обруч самоаудита. Если образовательный аудит действует в целях контроля и оценки деятельности образовательного учреждения, то самоаудит педагогов направлен на выявление имеющихся сложностей. Результаты самоаудита имеют особое программа доу обруч для планирования и проведения целенаправленной работы с воспитателями и специалистами по повышению их квалификации.

Материалы этой статьи помогут заведующим и старшим воспитателям подготовить и провести самоаудит, проанализировать полученные данные использовать их при составлении годового плана, плана воспитательно-образовательной работы, при проведении родительских собраний.

Дети и город

У каждого города есть свое, особое социокультурное пространство, в которое могут быть включены и дошкольные учреждения.

Для того чтобы использовать его образовательные возможности, Ассоциация педагогов дошкольного образования совместно с Департаментом образования города Программа доу обруч разработала и начала реализовывать серию проектов.

Родительский клуб

Волонтеры или добровольцы?

«Волонтер» (фр. volontaire, от лат. voluntarius) – лицо, добровольно программа доу обруч на (военную) службу.

Волонтерский труд не оплачивается, однако программа доу обруч – не альтруисты, многие из них работают ради приобретения опыта, специальных навыков и знаний, установления личных контактов.

В нашей стране больше привыкли программа доу обруч слову «добровольцы». С точки зрения закона РФ, это физические лица, осуществляющие благотворительную деятельность в форме безвозмездного выполнения работ. Так кем же могут стать родители для детского сада – волонтерами программа доу обруч добровольцами?

Журнал в журнале «Психолог»

Гармония движения и мысли

Психомоторика (от греч. psyche душа, movere– двигаться) – это координация движения, действия, мысли.

Проще говоря, программа доу обруч человек движется – так и мыслит, как мыслит – так и движется. Можно ли измерить уровень психомоторного развития ребенка? Это попытались выяснить с помощью специальной методики, разработанной Татьяной Арефьевой, педагогом-психологом гимназии программа доу обруч 000 дошкольного отделения г.

Москва совместно с кандидатом психологических наук Саратовского государственного университета. .

Простые вещи программа доу обруч «шкафа эпохи»

С 14 марта по 28 мая 2012 года в г. Пудоже (Республика Карелия) проходит детская интерактивная выставка «Простые вещи». Это – партнерский проект двух музеев. В основе выставки– подлинные предметы из фондов Пудожского историко-краеведческого музея .а также детские творческие работы, игры и творческие задания из фонда Детского музейного центра музея-заповедника «Кижи».

Непрерывное образование

Амто, Камчатка!

Камчатский государственный объединенный музей, музей моря, лососевый заказник, лаборатория орнитологии – все это остановки на маршруте дошкольников из детского сада № 39 г.

Петропавловска-Камчатского, решивших изучить особенности национальной культуры своего края.

«Камешки», «Лучинки», «Палочки»

«Камешки», «Лучинки», «Палочки» – эти простые и в тоже время оригинальные народные настольные игры являются связующим мостиком между людьми разных поколений, инструментом, позволяющим поддерживать в обществе традиции и понимание.

Ведь недаром говорят «традиция жива, пока ее берегут».

Эти игры улучшают почерк, навыки счета, внимание. Они изготовлены из природного материала, экологически безопасны и доступны для всех.

Детский сад идет в кафе

Итак, задача поставлена – научить ребенка опрятно, естественно, красиво, правильно вести себя за столом.

Проводить беседу об этикете в детском саду Елена Погребняк, воспитатель детского сада № 95, г.

Санкт-Петербург не стала: скучно и неинтересно. Да и родители не смогли бы прийти в рабочее время. А если бы и пришли, то все не поместились. А вот находящееся недалеко от дома воспитателя уютное кафе показалось ей очень подходящим местом.

В кафе как раз искали аниматора, который пришел бы к ним со своей программой 1-го сентября. И Елена решила, что вполне справится с этой ролью, и пригласила всех родителей с детьми на праздник. Кроме них в кафе собрались и семьи первоклассников – программа доу обруч раз закончились праздничные линейки в школах. Все они стали участниками замечательного праздника, посвященного этикету

Единое пространство детства

Игродом для микрорайона

Специальный проект «Игродом» (кураторы – Евгений Асс, Кирилл Асс, Никита Токарев; участники – студенты МАрхИ: Евгения Бакеева, Ася Вайнберг, Алена Жмурова, Елена Лисенкова, Валерия Самович) программа доу обруч представлен на одной из площадок четвертой Московской биеннале современного искусства.

Перед группой молодых архитекторов (все они программа доу обруч студенты) стояла задача разработать концепцию и проект центра игры для детей спального микрорайона города.

Молодые российские архитекторы так описали свой проект:

1.

Игродом – культурный центр микрорайона (8–12 тыс. жителей) или нескольких микрорайонов – объединяет детей и подростков от 4 до 18 лет, а программа доу обруч их родителей.

Здесь могут найти программа доу обруч себя занятие дети и взрослые любого возраста, при этом жесткое пространственное разделение на возрастные группы отсутствует.

2.

Игродом программа доу обруч изменяемое пространство, стимулирующее фантазию и творчество. Его можно приспосабливать к разным требованиям игры.

3. Игродом построен с учетом современных технологий в области звука, света, проекции.

Он обращен в будущее, как и сами дети.

4. Игродом легко узнать и невозможно забыть. Это достопримечательность, узловая точка района. Игродом не замкнут в себе, он организует вокруг себя пространство, помогает включить в игру окружающую территорию. Подобные объекты могут быть построены в разных районах Москвы, других городов и включены в одну сеть.

Зеркало

Маршруты Мудрого Гуся

Ирина НОВАШ, автор-составитель.

Наверное, нет никого, кто в детстве не зачитывался бы книжкой о приключениях маленького Нильса и не мечтал бы, подобно шведскому мальчугану, подняться в небо со стаей перелетных гусей.

А ведь Сельма Лагерлёф написала эту увлекательную историю с вполне практической и даже дидактической целью: познакомить маленьких жителей Швеции с географией их родной страны.

Серии занимательных путеводителей для всей семьи «Маршруты Мудрого Гуся» выходит с октября 2011 года (издательМосква).

Уже вышли в свет книги «Лондон», «Англия» и «Шотландия», готовятся программа доу обруч печати «Австрия», «Прага», программа доу обруч, «Москва. Тайны древней столицы» и др. www. .

Беседка

История в детских рисунках

К программа доу обруч Государственного музея изобразительных искусств.

.

В этом году Государственному музею изобразительных искусств. исполняется 100 лет. В преддверии празднования юбилея в редакцию были приглашены заведующая отделом эстетического воспитания детей и программа доу обруч «Мусейон», доктор педагогических наук Наталья Николаевна Фомина и сотрудник отдела, художница, арт-терапевт, автор учебно-развивающей программы «Путешествие во времени в пространстве музея» Мария Григорьевна Дрезнина.

Букет цветов под снегом

Приходя в музей, ребенок сталкивается с определенными трудностями.

На него обрушивается целая лавина впечатлений и новой информации. Он чувствует себя некомфортно и порой не знает, на что смотреть и как оценивать увиденное. Это происходит потому, что мир зрительных образов нужно учиться читать, как, предположим, нужно учиться решать математические упражнения. Здесь есть свои законы и приемы. Их надо освоить для того, чтобы изобразительное искусство стало ближе и понятнее. Главную задачу учебно-развивающей программы «Путешествие во времени в пространстве музея» ее автор Мария Дрезнина видит именно в этом.

Проект с использованием методики М.

Дрезниной был реализован в 2008–2010 годах при поддержке ЮНИСЕФ в Москве в Государственном музее изобразительных искусств.

программа доу обруч

. Серия занятий, которые составляют основу программы «Путешествие во времени в пространстве музея» знакомит детей с основными понятиями изобразительного программа доу обруч цветом, линией, формой, ритмом, композицией, учат организовывать творческий процесс. Задания даются в простой доступной форме, понятной для детей, в определенной последовательности: от простого к сложному, всегда с учетом уже пройденного материала.

Каждая группа детей посещает серию занятий – от пяти до десяти встреч в течение всего учебного года.

Одна часть занятия, посвященная определенной теме и ознакомлению с экспонатами, проводится в музее (40–60 минут). Другая часть занятия проходит в «Мусейоне», где дети «по свежим следам» и впечатлениям выполняют творческое задание по основной теме урока (1,5 часа).

Школа здоровья

Прогулки в бассейне

Плоскостопие как нарушение осанки чаще всего встречается у слабых, физически плохо развитых детей.

Нередко программа доу обруч при ходьбе, беге, прыжках для сводов стоп таких детей оказывается чрезмерной. Связки и мышцы стопы перенапрягаются, растягиваются, теряют пружинистые свойства, что неблагоприятно сказывается на развитии целого ряда движений, приводит к снижению программа доу обруч активности в целом и может стать серьезным препятствием к занятиям многими видами спорта.

В детском саду «Русалочка» г. Губкинский, ЯНАО есть все, что нужно для успешной профилактики и коррекции плоскостопия.

Но главная находка и украшение ДОУ – уникальный дорожно-галечный бассейн.

Калейдоскоп

Школа заботливых родителей

Интерактивной формой сотрудничества с семьями в ГОУ детский сад № 000, г. Москва.

стала система средств массовой информации: детского радио, детской газеты и журнала для родителей.

Ценители хорошего настроения

Социальное развитие дошкольника, успешность его контактов с окружающими достигается при условии эмоциональной «грамотности», т.

е. умения выражать свои чувства приемлемыми программа доу обруч, умения распознавать и оценивать эмоции. Часто программа доу обруч проявляет равнодушие к состоянию других людей только в силу того, что программа доу обруч умеет «прочесть эмоцию», выраженную в мимике, жестах, словах.

Для решения этих задач могут быть использованы специальные средства. В ДОУ № 97 г. Ногинск-9, Московской области проводится такая очень не обычная интересная работа.

Министр в гостях у ДОУ

Детский сад № 6 «Звездочка» г. Азнакаево, Республика Татарстан своими силами проводит системную работу по реабилитации детей с ограниченными возможностями дошкольного возраста, готовит их к жизни в социуме. На сегодняшний день он единственный в Азнакаевском районе, где насчитывается 65 дошкольников-инвалидов.

Эту работу высоко оценил министр здравоохранения Республики Татарстан, программа доу обруч не так давно посетил детский сад.

Встречи в «Веде»

Уже 14 лет МАДОУ «Детский сад № 93» компенсирующего вида для незрячих и слабовидящих детей «Огонек», г.

Великий Новгород сотрудничает с Новгородской областной специальной библиотекой для незрячих и программа доу обруч «Веда». За годы сотрудничества они опробовали многие формы взаимодействия. В частности, специалисты Детского центра библиотеки «Веда» решают задачи воспитания маленьких читателей, умеющих пользоваться различными источниками информации, в том числе тактильными, электронными и аудиокнигами.

Наши приложения

Приложение - DVD-диски

Приложение «Видеофильмы на DVD» к этому номеру «Обруча» представлено видеофильмом «Самостоятельны и компетентны» (автор – ).

Видеофильм рассказывает о практике организации образовательного процесса, обеспечивающего успешность дошкольников в выбранных ими видах деятельности.

Содержание позволяет проследить постепенность приобретения детьми навыков самостоятельного ответственного пользователя образовательных ресурсов при условии обеспечения вариативности предметной среды, свободы выбора, помощи и поддержки взрослых. Важным акцентом является демонстрация роли членов семей воспитанников и социального окружения для формирования и развития у дошкольников практико-ориентированных навыков.

Приложение «Фотосессии на DVD» «Тематические дни в группах раннего возраста» (автор – ) раскрывает возможные формы организации работы с детьми в условиях комплексно-тематического программа доу обруч, интегрирующего различные образовательные области.

Педагогическая сущность тематических дней заключается в предоставлении малышам широкого спектра возможностей для активной инициативной деятельности в рамках заданной темы («Каждому воробушку по зернышку», «Кошки», «Собаки», «Вода-водичка», программа доу обруч.

Условия развивающей среды, действия, инициированные и организованные взрослыми, самостоятельная деятельность детей их результаты представлены в виде фотографий, рисунков и текстов.

Такая форма организации образовательного процесса и в целом жизни группы раннего возраста, направлена на стимулирование и развитие у детей поисково-практических навыков, готовности использовать разнообразные источники информации для удовлетворения познавательных потребностей

Приложение программа доу обруч книга

Наталья Щербакова

Музыкальный сундучок

«Обруч» предлагает вниманию читателей сборник игр, апробированных в работе с детьми в дошкольных программа доу обруч разнообразного профиля.

Игры, представленные в пособии, могут проводиться на музыкальных занятиях, программа доу обруч занятиях по коррекционной ритмике и логоритмике с детьми 4–7 лет.

Некоторые из них, особенно игры с пением игры со словом, найдут применение в работе воспитателей, логопедов, дефектологов, педагогов по физической культуре, психологов как на занятиях, так и в повседневной жизни.

Образование за рубежом

Педагогика пространства: зарубежный опыт

«Сегодня, когда музеи перестали быть единственными хранилищами знаний, реликвий и раритетов, когда всю, в том числе и визуальную, информацию можно получить из Интернета, передвижение в пространстве, пожалуй, остается единственным, чему нет замены в виртуальном программа доу обруч, – программа доу обруч известный специалист в программа доу обруч дошкольного воспитания и путешественник со стажем, Екатерина Протасова, научный сотрудник Центра «Дошкольное детство» программа доу обруч.Москва – Хельсинки.

Музеи многих стран переориентируют свою работу на интерактивное взаимодействие с посетителями, заинтересованными в получении особых, ни с чем не сравнимых впечатлений.

Они стали больше учитывать, что человек воспринимает окружающий мир через зрение и образ, слух и слово, обоняние и осязание, движение.

Любопытство ненасытно, и чем больше интересного увидит в мире ребенок, тем содержательнее станет его жизнь в будущем. Когда от него ждут не только пассивного и послушного поведения, но исследования, экспериментирования, творчества, описания, когда к его деятельности относятся серьезно и с уважением, он будет готов и в будущем проявлять инициативу.

Он должен быть чувствительным к инновациям: придут новые технологии и техники, новые материалы и возможности, и он должен будет быстро приспосабливаться к их использованию, находить решения, действовать безопасно, предвидеть возможные последствия своих действий. Всему этому учит сегодня музейная педагогика.

Источник: http://www.pandia.ru/text/77/235/41001.php

Copyright © 2018